محتوي الموضوع
علم الرياضيات هو العلم الذي يعبر عن مفاهيم واصطلاحات رياضية تدل على العدد وعلى الكم ، مع العلم بأن العدد يدل على كمية المقدار والمعدود ، بمعنى أنه قابل للنقص والزيادة ، كما عرفه علماء الرياضة باسم علم القياس ، لأنه قائم على دراسة القياس ، والهندسة ، والحساب ، وفي هذا اليوم سوف نتعرف أكثر على أهداف تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية والثانوية ، فتابعوا معنا.
أهداف تدريس مادة الرياضيات:
- هناك أهداف عدة لتدريس الرياضيات ومنها زيادة الفرصة أمام التلاميذ من أجل ممارسة طرق التفكير السليم ، كالتفكير التأملي ، والاستقرائي ، والاستنباطي.
- تزيد من مهارات التلاميذ في استعمال أسلوب حل المشكلات.
- تزيد من مهارات التلاميذ اللازمة في استيعاب ما يدرسونه.
- تساعد التلاميذ في التعرف على أثر الرياضيات في التطور الحضاري.
- تطور بعض العادات السلمية كالنقد البناء ، والاحترام المتبادل ، والتعاون ، والدقة.
- تطور الابتكارات العلمية والمهارات الذهنية.
- تظهر دور ومساهمات المسلمين والعرب في نشأة علم الرياضيات.
- التأكد على أن الرياضيات هي أم العلوم.
للمزيد يمكنك قراءة : هل تعلم عن الرياضيات
أهداف تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية:
- قراءة الأعداد الطبيعية وتوظيفها بالمواقف الحياتية والكسور ، ذلك بالإضافة لإجراء العلميات عليها.
- استعمال الأدوات الهندسية من أجل رسم بعض الأشكال الهندسية البسيطة.
- استخدام الرموز والمصطلحات الرياضية في الكتابة والقراءة والتعبير.
- قراءة وتفسير البيانات في أشكال المتعددة.
- استعمال وحدات القياس ، والتحويل من واحدة لأخرى.
- معرفة بعض المجسمات كالمكعب ، ومتوازي المستطيلات ، والهرم ، والاسطوانة ، والمخروط ، والأشكال الهندسية البسيطة : كالدائرة.
- إدراك بعض المفاهيم الهندسية الرئيسية ، كالمستقيم ، والقطعة المستقيمة ، والشعاع ، والزاوية.
- تنمي القدرة على استعمال أساليب سليمة للتفكير.
- تطور مهارة حل المشكلات في حدود العمر العقلي بالنسبة للتلاميذ.
- تكشف الأنماط البصرية والعددية.
- تطور المفاهيم والمهارات الرياضية التي تلزم الإنسان في حياته اليومية.
أهداف تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية:
- تطور المهارات الرياضية للتلاميذ.
- تكون بصيرة وفهم عند الطلاب.
- تحسن وسائل التغلب على الظواهر الطبيعية ، كي تسخرها من أجل خدمة الإنسان.
- تعود الطلاب على استعمال الأساليب السليمة في التفكير ، ومن أهم تلك الأساليب : التفكير الناقد ، والتفكير العلاقي ، والتفكير الأملي.
- توجيه الميول الرياضي عند الطلاب.
- تزيد القدرة على تقدير النواحي الفنية والجمالية.
- تعليمهم أن الرياضيات هي مادة حية ومتجددة ، فبالإمكان أن يشارك في صنعها وابتكارها.
- تطوير قدرة الطلاب على الابتكار ، وتعودهم على عملية التجريد ، والتعميم.
- تنمي الاستقلال الذهني وذلك عبر اكتشاف العلاقات بنفسه.
- تزيد من فهم مظاهر الحضارة ، بالإضافة لمتابعة التطور العلمي والتقني بالمجتمع.
- تساهم في تحسين التفكير الناقد الفعال ، بالإضافة لتعميم التفكير التحليلي.
- تهيئ الطلاب من أجل دراسة البناء الرياضي بالمراحل العليا.
للمزيد يمكنك قراءة : الغاز الرياضيات لا يمكنك حلها بسهولة
المهارات التي يتم اكتسابها:
- يجب أن ينهي التلميذ الدراسة وهو لديه مجموعة من المهارات الأساسية ، والتي تضم ما يأتي:
- قدرة على كتابة وقراءة الأعداد إلى 9 خانات وذلك على أقل تقدير.
- القيام بجميع العمليات الرياضية الأساسية ، من طرح وجمع وضرب وقسمة.
- الإلمام بجميع العلميات الرياضية الخاصة ، مثل النسبة التناسب والحركة ، بالإضافة لحساب المائة.
- استخدام الأدوات الهندسية ، والرسم بأشكال مستوية بشكل منتظم ودقيق.
- القدرة على تنظيم ما تم تعلمه ، وذلك من أجل تيسير تعلم أشياء جديدة أخرى.
وفي نهاية الأمر فإن القدرة على الإلمام بالأشياء السابقة معتمد في الأساس على أسلوب المدرس وكيفية شرحه للمادة ، أو كيفية محاولته توصيل المعلومة للطالب ، بالإضافة لطبيعة المنهج وكيفية ترتيب المعلومات الموجودة داخل الكتب ، والطريقة التي يدرس بها التلميذ مهمة كذلك ، لأن الدراسة الأولية للمادة والابتعاد عن التراكم تساعد في تحصيل نتائج جيدة من ناحية فهم وعلامات.
للمزيد يمكنك قراءة : بحث عن علم الرياضيات
ربما يدرس العديد منا الرياضية بغرض الحصول على وظيفة في نهاية المطاف ، وذلك نظراً لصعوبات الحياة التي جعلتنا نركز على الناحية المادية أكثر في كل الأمور ، ولكن لو فكرنا بعض الوقت سنجد أن الهدف من الدراسة والتعليم هو الارتقاء وتطوير المجتمع من الناحية الاقتصادية والفكرية والعلمية ، ومن ضمن العلوم التي ندرسها هي الرياضية التي تعد ركيزة أساسية لبقية المواد كالكيمياء والفيزياء وغيرها ، وإلى هنا متابعينا الكرام متابعي موقع احلم نكون قد وصلنا إلى ختام موضوع اليوم الذي تحدثنا فيه حول اهداف تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية والثانوية.